Antara Restu Ibu dan SISPA..

Org kata doa dan kata-kata paling mustajab dalam dunia nie..Aku akui statement tersebut..Dulu aku pernah menyatakan keinginan aku utk sertai PALAPES selepas je masuk UiTM ni..(menurut dialek klate)

  "Mak, kak nk masuk Palapes **** deh?"

 "Palapes?? ish, xyoh la..penat...nnti xleh fokus belajar..mace anok bla bla bla..." (klu nk ikut pjg lagi mak aku cakap..hehe)

  "ala...yela2.."

Walau hati kecewa tapi aku tetap menurut apa saje keputusan ibu, mugkin ada betulnya...

Namun,aku masih tidak berpuas hati kerana minat yang mendalam terhadap badan beruniform masih tebal dalam jiwaku..Pada petang tu aku telefon lagi kat mak..

   "Mak, kak nk masuk SISPA blh?"

   "SISPA?? gapo dio tuh? xpenah dengar ag.." (mungkin muka mak aku blur pada saat ini..huhu) 

   "SISPA tu Pertahanan Awam.."

   "Xyoh la..Samo jah ngn Palapes..no no no"

  "Kak nk try jah..Boleh la..Nnti ank mak ni jd pegawai tau.." (ayat memujuk..hehe)

  "Emm...(berfikir) Ok,klu jd gapo2 pahni mak xse (xnk) tanggung.."

Dalam hati aku melonjak gembira..Dh dapat lampu hijau..hehe

6 BULAN KEMUDIAN..

Ish kenapa ni,apa yang aku buat semua xkena..Klu dulu aku beriya2 nk masuk SISPA tp kenapa mcm xenjoy je..Watak aku berubah mendadak dari periang jd pendiam + blur..Aku xthu kenapa..Apa yg PALING mengejutkan aku, dlm result exm semester 1 civil defence xde!! meaning that aku xamik koko pon sem 1..n then now i have to take 4 2nd time civil defence 1....:'( menyesal pon dh xguna..Tu la mak cakap xnk dengar...

1 TAHUN KEMUDIAN..

Then sekarang ni, surat permohonan keluar baris dh pon ciap..Tggu masa nk htr je...

Mak aku pon ikut je keputusan aku sebab dia memang xsuka dari dulu lg...huhu

Aku rasa dh tiba mase aku undur diri dari kor SISPA..

dari PKS muda SISPA..:-(

Aku thu ramai PKS muda xmengenali lebih dekat pon siapa aku..huhu

Kebanggaan ku...huhu

At least aku tinggalkan SISPA setelah aku memberi sumbangan juara pertandingan kawad pada SISPA tahun lepas...Kenangan paling manis..Wlupon muka ku terkorban..huhu;-)  aku bangga giler..

Minta maaf kepada semua PKS muda kerana selama ini aku kurang memberikan komitmen terhadap pasukan kita..Kekangan masa salah satu faktor...Memandangkan aku terpaksa berulang alik ke seksyen 17..

Aku akui aku byk ponteng meting..~ itu pon bersebab..huhu~

Jika diluluskan permohonan keluar baris, aku akn tgl di seksyen17..Insyallah..:-)

SISPA UiTM

Minta maaf n gd luck tuk korang semua...Buktikan pada mereka2 PKS muda boleh!!

Sebelum pertandingan...

skuad 'biru Oren'...hehe

bukan aku yang gelap tapi dia yang terlalu putih..haha..kawad punyer pasal...

P/S : Sebelum buat sesuatu minta restu dr ibu dulu terlebih dahulu..:-)

menyerah kalah sebelum berjuang...

       Ini disebabkan kerana mereka rasakan yang mereka tidak punya harapan lagi.  Mereka rasakan buat apa belajar kalau dah tahu hasilnya nanti ialah kegagalan. Mereka percaya yang mereka akan gagal dalam peperiksaan berdasarkan kepada keputusan peperiksaan atau ujian-ujian sebelum ini.  Mereka cuba membaca teta dengan keyakinan bahawa tidak mungkin mereka mampu memahami dan mengingati setiap fakta yang dibaca. 
         Keadaan yang kedua pula berlaku kepada mereka yang sememangnya belajar.  Mereka rasakan yang diri belum cukup bersedia.   Mereka sentiasa fikirkan apa akan berlaku kalau segala usaha ini sia-sia? Apa akan terjadi kalau apa yang dibaca kelak lupa?  Betapa malunya nanti kalau kawan-kawan yang kurang berusaha mendapat keputusan yang jauh lebih baik?  Semua ini bermain difikiran. 
          Tidak ada ibu bapa yang tidak mengharapkan kejayaan anak-anak.  Ada ketikanya pula ibu bapa berulangkali menyatakan harapan mereka kepada anak-anak tanpa memikirkan kemampuan sebenar diri anak. Harapan yang terlalu tinggi ini ada ketikanya menjadi beban kepada anak-anak hinggakan mengganggu fikiran mereka.  Kepada ibu bapa, saya sarankan agar dorong anak-anak berusaha gigih dan melakukan yang terbaik mengikut kemampuan masing-masing.  Nyatakan dengan jelas bahawa apa yang anda mahukan ialah anak-anak melakukan yang terbaik dan sungguh-sungguh.  Anda redha walau apa sekalipun keputusannya kelak.  Ini akan mengurangkan tekanan atas diri anak-anak.

          Bagi mengatasi segala tekanan mental seperti di atas anda perlulah berfikiran positif.  Fokuskan mental anda kepada apa yang perlu anda lakukan dan apa pula hasil yang anda harapkan.  Tidak perlu anda bimbang apa keputusan yang bakal diperolehi tetapi anda perlu bimbang kalau-kalau anda tidak menggunakan sisa-sisa masa yang masih ada untuk berusaha sepenuhnya.  
          Sekiranya anda memikirkan kegagalan maka anda hanya tergambar pelbagai rintangan dan halangan.  Ini akan melemahkan semangat anda.  Ia juga membuatkan anda meragu kebolehan diri anda.   

Dalam berusaha anda mesti berpegang kepada kata-kata seperti: 

“Sedikit pencapaian itu lebih baik dari tiada pencapaian langsung”. 

                           “Something is better than nothing”
                           Lakukan “Latihan Minda” setiap hari.
                           “If you can’t see it, you can’t have it”.
           Kata-kata di atas menunjukkan bahawa untuk mencapai sesuatu kejayaan itu maka gambaran kejayaan mestilah terlebih dahulu wujud dalam pemikiran. Sebelum anda mampu mendapat 8A dalam PMR, maka 8A itu mesti terlebih dahulu ada dalam pemikiran.  Ia ibarat menghasilkan sebuah lukisan, anda tidak akan melakar sesuatu yang anda tidak gambarkan.  Lakaran anda berasaskan kepada apa yang anda nampak dalam mata minda. Begitulah juga dengan kehidupan ini.   Anda tidak akan menhasilkan sesuatu yang anda tidak gambarkan.  Oleh itu, gambarkanlah kejayaan dan anda pasti akan terdorong untuk merealisasikan apa yang digambarkan itu.  Makin jelas gambaran yang ada, makin tinggilah kesungguhan anda untuk merealisasikannya.
Untuk membantu anda menggambar dengan baik, anda perlu membuat latihan minda seperti dibawah. 

1. Duduk dikerusi anda dengan selesa.  Tangan diletakkan diatas peha.  Badan tidak bersandar.  Tenangkan fikiran dan kendurkan setiap otot, sendi, uratsaraf dan pejamkan mata anda. 
2. Tarik nafas beberapa kali dalam-dalam.  Tarik melalui hidung dan hembuskan melalui mulut.  Ketika nafas ditarik, gambarkan yang anda menyedut keyakinan diri.  Ketika nafas dibuang, gambarkan yang anda membuang segala ketakutan dan kebimbangan. 
3. Saya percaya anda pernah capai kejayaan sebelum ini, sama ada kecil atau besar.  Saya mahu anda kembali kepada peristiwa kejayaan itu.  Kejayaan itu mungkin berkaitan dengan pelajaran, sukan, debat dan sebagainya. Pilih satu yang paling bermakna kepada anda.  Dimana iaberlaku?  Apa yang berlaku?  Apa yang anda dapat lihat? Suara apa yang anda dengar? Kalau ada tepukat, dengar tepukan gemuruh ketika itu.  Kalau ada puji-pujian dengarkan duara siapa yang memuji itu. Gambarkannya secara jelas mengikut kemampuan anda.  Dengar suara yang ada dengan jelas.  Rasakan apa perasaan anda ketika itu.  Rasakan keseronokan anda pernah dipuji.  Rasakan kebanggaan anda sebagai orang yang berjaya ketika itu. Hadirkan perasaan itu kembali. 
4. Apabila perasaan yakin dan bangga mula memuncak, cubit sedikit kedua-dua peha anda dengan tangan.  Biar terasa sedikit sakit.  Buka mata anda, dan pejam kembali.  Ulang langkah 2 – 4 beberapa kali. 
5. Kini pejamkan mata, gambarkan anda melangkah masuk ke dewan peperiksaan.  Gambarkan anda duduk dikerusi dan diatas meja tersedia kertas soalan.  Rasakan ketenangan dalam dewan.   Gambarkan kini anda membelek-belek kertas soalan dan anda dapati semua apa yang anda baca keluar.  Rasakan kegembiraan itu.  Gambarkan bagaimana anda menjawab setiap soalan satu persatu dengan penuh keyakinan.  Ide keluar mencurah-curah.  Gambarkan 8A dalam PMR (Gred 1 untuk SPM).  Ketika ini sekali lagi cubit kedua-dua peha anda seperti yang telah anda lakukan dalam langkah 4 tadi.Buka mata anda, ulangi langkah 5 beberapa kali. 
6. Buatkan latihan minda ini 10 – 15 minit setiap hari.  Sekiranya anda lakukan latihan ini sungguh-sungguh setiap hari, anda dapat mengawal perasaan takut anda ketika berada didewan peperiksaan dengan menarik nafas dan mencubit kedua-dua peha.   Kejayaan latihan minda di atas banyak bergantung kepada kesungguhan anda melatih diri, kekerapan latihan dan tumpuan anda.   

                              
                         

Teachers Need More Knowledge of How Children Learn Mathematics

Teachers need as much scientific knowledge about how children learn mathematics as physicians have about the causes of illnesses. Because of this need, teacher-preparation programs must change. Specific examples from classrooms illustrate this need. 

I once wondered why some first graders were getting such answers as 3 + 4 = 4. By watching them, I found out that they were putting three counters out for the first addend and then four for the second addend, including the three that were already out.

Errors of this kind result from prematurely teaching a rule to follow. According to this rule, one must put counters out for the first addend, more counters for the second addend, and count all of them to get the answer. This rule works for children who already know that addition is the joining of two sets that are disjoint. However, the rule is superfluous for those who have constructed this logic, and it causes errors for those who have not constructed it. 

Another example of imposing a rule that is either superfluous or premature is teaching counting-on to children who are counting-all. Counting-all refers to solving 3 + 4 by counting out three counters, then four other counters, and counting all of them again ("one-two-three-four-five-six-seven"). In counting-on, by contrast, children say "four-five-six-seven."

Being a teacher seems to be very stressful nowadays...

Being a teacher seems to be very stressful nowadays...

That teachers are more likely to suffer health and mental problems than any other category of workers..

Moreover, many teachers were found to be unsatisfied with their jobs, and a large number of them trying to leave the profession...
The life of teachers is definitely not easy, and their bodies react accordingly, getting weaker and weaker - which leaves them wide open to all kinds of infections... Thus, teachers are often forced to resort to anti-depressants, sleeping pills, or even, in some cases, to drinking more in order to deal successfully with their situation – a situation so bad that stress counselors should be appointed in all areas to help teachers carry on with their jobs..